学风建设是学生思想水平、学习态度和综合素质的重要体现，是在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。良好的学风建设对我院提高养老事业人才培养质量，促进学生全面发展具有重要意义。我院于2022年5月至6月举办学风建设月“青春好，正学习”主题活动。
01
以思想为引领
优化学风建设的组织架构
班级开展主题班会
制定和落实辅导员听课制度
各班级开展学风建设月主题班会，及时了解班级同学的学习、生活以及心理动态等情况，提出了帮助班级改进的措施。制定和落实辅导员听课制度，充分调动班级同学上课互动的积极性，显著提高课堂活跃程度，推进学风建设工作日常化、程序化、制度化。
02
以活动为载体
丰富学风建设的开展形式
开展学术讲座
深化专业知识，激发学习动力
为进一步强化我院学生专业思想教育，激发学生学习动力，邀请江苏省民政厅一级巡视员沙维伟作题为“中国养老及养老服务体系漫谈”学术讲座。邀请学院青年教师谢士钰老师、曹家维老师开展“'青'说专业 赋能成长”系列讲座。系列学术讲座帮助学院学生增强专业认知，进一步明确自身学习目标和未来发展方向，勇做养老行业开拓者、奋进者、奉献者。
开展师生座谈会
聚力凝心，携手共进
为进一步了解学生需求，加强师生交流，开展师生谈会，座谈会通过搭建交流平台拉近师生间的距离，对学院学风建设提升起到积极推动作用。
开展优秀学风宿舍、优秀笔记分享
营造良好学习氛围，提高学习积极性
为更好培养学生的学习兴趣，帮助学生找到自身目标，形成积极向上的学习之气，开展优秀学风宿舍、优秀笔记分享，助力期末考试。
优秀学风宿舍展示
临床医学（老年医学）C1-1322
护理学（老年护理）C17-1224
康复治疗学（老年康复）C1-1422
健康服务与管理（养老服务与管理）
C1-1521
开展英语线上打卡、英语作文评比
以赛促学，激励奋发向上
开展品读中医及本草学堂中药辨识活动，
加强中医文化素养培养，增强文化自信
临床（老年）21班级邀请到中医学院的濮文渊老师为同学们解读关于《黄帝内经》相关内容，各班级领读人与同学们共读《黄帝内经》并撰写读书心得，深入探索中医养生和生命的本质，加强文化素养培养，增强文化自信。
03
以骨干为先锋，充分发挥朋辈的榜样作用
01
开展学霸小课堂活动
讲解专业课知识，分享学习心得，助力高效复习。
临床医学（老年临床）
护理学（老年护理）
康复治疗学（老年康复）
健康服务与管理（养老服务与管理）
02
开展朋辈学习吧
邀请优秀的学长学姐分享大学规划、学习经验、考研经验，传授学习方法，促进学业提升。
临床医学（老年医学）
护理学（老年护理）
康复治疗学（老年康复）
健康服务与管理（养老服务与管理）
03
建立学困档案
落实精准帮扶
积极动员同学们参与“青杏同行”学业帮扶计划，班级同学开展点对点地结对帮扶，做到个性化帮扶与普遍性辅导相结合。
临床医学（老年医学）
护理学（老年护理）
康复治疗学（老年康复）
健康服务与管理（养老服务与管理）
青春好！
正学习！
青春好，在青春赛道上奋力奔跑
正学习，在大学学习中努力拼搏