为优化课堂授课模式，充分调动学生课堂参与积极性，切实提升专业教学质效，我院于2026年5月6日开展以“如何调动学生课堂积极性”主题的双周教研活动。会议由老年社会学系副主任谢士钰主持，学院各系教师参加。
活动聚焦养老服务管理专业特点和老年社会学、养老服务管理的学科特色，围绕调动学生课堂积极性展开多维度分享。与会教师重点探讨了翻转课堂的实践要点，提出需立足养老服务管理专业实操性，提前布置贴合行业实际的预习任务，避免形式化翻转，让学生带着问题参与课堂；同时交流了案例教学、情景模拟、小组研讨等教学方法的运用技巧，强调要结合养老行业真实案例与岗位场景，激发学生专业学习兴趣，鼓励学生主动思考、积极表达，打破传统课堂被动听课的模式，从而真正构建起以学生为中心、以能力为本位的活力课堂，推动养老服务管理专业教学质量迈上新台阶
此次双周教研活动，为教师们搭建了教学经验交流的平台，凝聚了课堂教学改革的共识，有效推动课堂教学模式创新，为培养更具专业素养与学习主动性的养老服务管理专业人才奠定了教学基础。